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Borderline
Die professionelle Arbeit mit Menschen, die an einer Borderline-Persönlichkeitsstörung leiden, stellt sich für die Fachkräfte in den Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe oftmals als enorme Herausforderung dar. Die Borderline-Persönlichkeitsstörung tangiert nahezu alle Bereiche des menschlichen Daseins. Insbesondere in den Hilfen zur Erziehung, der Elternarbeit und in Mutter– Vater– Kind-Einrichtungen tritt das Störungsbild mannigfaltig auf und kann die einzelnen Mitarbeiter*innen, aber auch das gesamte Team an die eigenen Grenzen bringen. Grundlegend für einen gelingenden Umgang mit betroffenen Klienten*innen ist ein Verstehen des Störungsbildes und eine intensive Kommunikation des Teams.
Vermittlung eines grundlegenden Verstehens der Borderline-Persönlichkeitsstörung. Verbesserung der Psychohygiene. Erarbeitung von Strategien des professionellen Umgangs in der täglichen Arbeit. Insbesondere eskalierende Situationen, eigene Projektionen, Übertragung und Gegenübertragung sollen erkannt, bearbeitet und genutzt werden.
- ganzheitlicher Blick auf die Klienten*innen
- Grundlagen und Entstehung des Störungsbildes
- Borderline-Störung, subjektives Erleben der Betroffenen und professionelle Sichtweisen
- Umgang mit der Störung bzw. mit spezifischen Problemen und Ausdrucksweisen, z.B. selbstverletzendes Verhalten, Angst, Zwang, Sucht, Impulsausbrüchen, Stimmungsschwankungen
- Möglichkeiten und Grenzen der Arbeit mit Müttern/Vätern mit einer Borderline-Persönlichkeitsstörung in Einrichtungen mit Leistungsangeboten gem. § 19 SGB VIII, ohne dabei den Blick auf deren Kinder zu verlieren – verantwortungsvolle Hilfe
- Erfahrungsaustausch und Reflektion der eigenen Gefühle (Biofeedback)
- das Störungsbild als Herausforderung für das Team – Entwicklung von Strategien des gemeinsamen Umgangs
- Aspekte des Kinderschutzes
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- Aktive Mitarbeit
- Einbringen persönlicher Erfahrungen
- Reflexionsbereitschaft
- Bereitschaft zur Betrachtung eigener Anteile
- Intensive Selbsterfahrung
